Akupunktur Çin Bitkisel Tıbbı Öğrencilerinin Akupunktur Araştırmalarını Öğretmede Karşılaştıkları Engelleri ve Çalışma Motivasyonlarını Belirlemek İçin Bir Anket.

Akupunktur Çin Bitkisel Tıbbı Öğrencilerine Yönelik Bir Anket, Akupunktur Araştırmalarını İncelemek İçin Öğretimde Engelleri ve Motivasyonları Belirlemek İçin. Conboy Lisa, Most Heidi, Ostrick Rosaleen, Anderson Belinda Tıbbi akupunktur ÖZET GİRİŞ: Akupunktur kullanımı ve araştırma yayınları Amerika Birleşik Devletleri'nde artarken, akupunktur ve Çin Bitkisel Tıbbı (ACHM) öğrencilerinin akupunktur araştırmalarına ilişkin inançları ve davranışları hakkında çok az şey biliyoruz. AMAÇ: Bu proje, akupunktur araştırmalarını incelemede engelleri ve öğrencileri akupunktur araştırmalarını incelemeye dahil etme ve heyecanlandırma fırsatlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Bildiğimiz kadarıyla, daha önce akupunktur öğrencilerinin araştırma ilgi alanlarıyla ilgili ulusal bir anket tamamlanmamıştır. YÖNTEMLER: 32 kapalı ve 6 açık uçlu sorudan oluşan kesitsel bir anket, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki ACHM öğrencilerine SurveyMonkey© aracılığıyla bir kez uygulandı. Analiz teknikleri, merkezi eğilim için güven aralıkları olan basit tablolamalar ve değişkenler arasındaki seçili korelasyonları içerir. BULGULAR: 36 farklı okuldan öğrenciden yanıt aldık, 16 okul temsil edilmedi. Kaydedilen toplam öğrenci yanıt sayısı 467 idi. Öğrencilerin bakış açılarındaki çeşitliliği vurgulayan tutum ve davranış yanıt kümelerinin çoğunda heterojenlik bulduk. Birçok öğrenci araştırma becerileri seviyelerinden memnundu. ACHM mesleği için araştırmanın önemine yönelik tutumlar genellikle birbirleriyle ilişkiliydi ve demografik özellikler, öğrencilerin geçmişinin ve demografik özelliklerinin araştırma eğitimine yönelik tutumlarıyla ilişkili olabileceğini gösteriyordu. Bu ilişkiler, akupunktur öğrencilerinin belirli alt gruplarına ve akupunktur araştırmalarını incelemekle ilgilenen öğrencilere yönelik yolların belirlenmesine yardımcı olabilir. TARTIŞMA: Yazarlar, öğrencilerin araştırmanın ACHM için önemini daha iyi anlamaları için veri tabanlı öneriler sunan ACHM eğitimcileri ve araştırmacılarıdır.