Stanford Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Müfredatına Tıbbi Akupunktur Eğitiminin Entegre Edilmesi.

Stanford Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Müfredatına Tıbbi Akupunktur Eğitiminin Entegre Edilmesi.

5.4.2025
5 min okuma
Dr. Kerem AL

Stanford Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Müfredatına Tıbbi Akupunktur Eğitiminin Entegre Edilmesi.

Yazarlar: Xie James, Golianu Brenda, Loo May, Lin Yuan-Chi

Dergi: Medical acupuncture

Tarih: 05.04.2025 05:55

medical acupuncturemedical student educationtraditional Chinese medicineundergraduate medical education
Stanford Üniversitesi Tıp Öğrencileri İçin Müfredata Tıbbi Akupunktur Eğitiminin Entegre Edilmesi. Xie James, Golianu Brenda, Loo May, Lin Yuan-Chi Tıbbi akupunktur Özet GİRİŞ: Tıbbi eğitimde tıbbi akupunktur ve geleneksel Çin tıbbına (TCM) erken yaşta maruz kalmak, bütünleşik tıp konusunda kapsamlı bir anlayış geliştirir. Stanford Üniversitesi, yirmi yıldan uzun süredir müfredatında akupunktur ve TCM eğitimi sunarak öğrencilerin akupunkturun bilimsel ve geleneksel temelleri ile klinik uygulamaları hakkındaki anlayışlarını geliştirmeyi amaçlamaktadır. YÖNTEMLER: İki dersi ve bunların öğrenme hedeflerini ve müfredatlarını açıklıyoruz: 1) 1997'de başlatılan tıp öğrencileri için bir tıbbi akupunktur dersi ve 2) 2002'de başlatılan lisans öğrencileri için bir TCM temeli dersi. Bu dersler, Stanford Üniversitesi Tıp Fakültesi'ndeki Anesteziyoloji, Perioperatif ve Ağrı Tıbbı Bölümü'nde yer almaktadır. SONUÇLAR: Tıbbi akupunktur kursu, TCM ilkeleri, meridyen teorisi ve kanıta dayalı uygulamalar dahil olmak üzere akupunkturun teorik ve pratik yönlerini kapsar. Öğrenciler, öğrendiklerini pekiştirmek için pratik beceri geliştirme, araştırma analizi ve final makale sunumlarına katılırlar. Kurs, çağdaş araştırmaları yansıtmak için gelişen içerikle uygulamalı atölyeler, dersler ve tartışmaları birleştirir. TCM temelleri kursu, tarihsel evrimi, meridyen teorisi ve beş element teorisi dahil olmak üzere TCM'nin temel unsurlarını kapsar. Bu temel kavramlar, modern biyomedikal teknikler kullanılarak TCM ve çalışmasının bütünsel bir anlayışını sağlamak için kültürel, felsefi ve yaşam tarzı faktörleri içinde bağlamlandırılır. Her iki kursa da yıllık 10-30 öğrenci kaydı yapılmıştır ve katılımcılardan olağanüstü geri bildirimler almaya devam etmektedir. SONUÇ: Akupunkturu tıp eğitimi bağlamına entegre etmek, öğrencilerin tedavi seçenekleri hakkındaki anlayışlarını genişleterek daha bütünsel hasta bakımı sunmalarını sağlar. Stanford Üniversitesi, akupunkturu ve ilgili tamamlayıcı terapileri modern klinik uygulamaya dahil edebilecek şekilde donatılmış geleceğin sağlık liderlerini yetiştirmeye kendini adamıştır.
Stanford Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Müfredatına Tıbbi Akupunktur Eğitiminin Entegre Edilmesi. | Bilimsel Makale | Dr. Kerem AL | Dr. Kerem AL