Uluslararası Öğrencilere Yönelik Akupunktur Beceri Eğitiminde Değerlendirme Aracı Olarak İşlemsel Becerilerin Doğrudan Gözlemlenmesi.

Uluslararası Öğrenciler İçin Akupunktur Beceri Eğitiminde Bir Değerlendirme Aracı Olarak İşlemsel Becerilerin Doğrudan Gözlemlenmesi. Tang Kangmin, Zhou Xu, Ju Ziyong, Wang Fan, Zhang Tingting, Hu Dan, Zhao Chen, Zhou Shuang Tıbbi akupunktur ÖZET GİRİŞ: Geleneksel Çin Tıbbı'nın (GÇT) küresel olarak tanınmasıyla birlikte akupunktur yaygın bir kabul görmüştür. Ancak, özellikle uluslararası öğrenciler için akupunkturda işlemsel becerilerin eğitimi ve değerlendirilmesi zorlu olmaya devam etmektedir. İşlemsel Becerilerin Doğrudan Gözlemlenmesi (DOPS), gerçek zamanlı geri bildirim sağlayan ve pratik beceri gelişimini artırmak için potansiyel bir çözüm sunan klinik bir değerlendirme aracıdır. AMAÇ: Bu çalışma, uluslararası akupunktur öğrencileri arasında pratik becerileri, klinik düşünmeyi ve genel öğretim kalitesini iyileştirmede DOPS'un etkinliğini değerlendirmektedir. YÖNTEMLER: Çalışma, Şanghay Geleneksel Çin Tıbbı Üniversitesi, Akupunktur-Moxibustion ve Tuina Okulu'nda yürütülmüştür. Akupunktur ve Moksibüsyon Teknik Ölçütü: Filiform İğne (2023) izlenerek DOPS tabanlı bir değerlendirme ölçeği geliştirilmiştir. DOPS, akupunktur hazırlığı, iğne yerleştirme, manipülasyon ve dezenfeksiyonu değerlendirmek için üç aşamalı bir süreçle (hazırlık, operasyon ve geri bildirim) uygulandı. Geri bildirimler, öğrenme sonuçlarını iyileştirmek için eksiklikleri ele aldı. SONUÇLAR: DOPS, uluslararası öğrencilerin pratik becerilerini, operasyonel yeterliliklerini ve eleştirel düşünmelerini önemli ölçüde iyileştirdi. Öğretmenler ve öğrenciler, teorinin pratikle bütünleştirilmesini de kolaylaştıran sistemden yüksek memnuniyet bildirdiler. Öğrenciler klinik becerilerini geliştirdiler ve ulusal yarışmalarda başarılı oldular. SONUÇ: DOPS, akupunktur becerileri eğitimi için etkili bir araçtır, öğretim kalitesini artıran ve klinik uygulamadaki boşlukları kapatan standartlaştırılmış, gerçek zamanlı geri bildirim sağlar. Sanal gerçeklik ve yapay zeka gibi gelecekteki gelişmeler, sistemi daha da optimize edebilir ve uluslararası akupunktur eğitimini ilerletebilir.